簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="參與動機"


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    英文繪本之參與式高低互動性設計教學對學生之參與動機、故事理解能力及電子繪本創作成果之影響
    • /108/ 碩士
    • 研究生: 黃馨儀 指導教授: 高宜敏
    • 電子繪本閱讀與參與式創作皆能有效促進學生的學習經驗與學習成果。然而,過去很少有實驗將電子繪本閱讀與參與式創作結合,去分析這樣的活動對學習的效益。因此,本研究會將電子繪本閱讀結合參與式創作,來去檢驗他…
    • 點閱:526下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/31 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/08/31 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/08/31 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    上班族自我導向學習在Facebook建構個人學習網絡情形之研究
    • /104/ 碩士
    • 研究生: 吳佩芬 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討上班族使用社群網路-Facebook,其自我導向學習能力對建構個人學習網絡的情形之影響程度,以及不同個人背景的使用者在自我導向學習能力、建構個人學習網絡情形與參與動機之差異情形。主要研…
    • 點閱:502下載:3
    • 全文公開日期 2021/06/17 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    自我導向學習在社群網路中建構個人學習網絡之實踐-以Facebook粉絲專頁為例
    • /101/ 碩士
    • 研究生: 葉怡宣 指導教授: 翁楊絲茜
    •   本研究主要欲探究在社群網路-Facebook粉絲專頁環境中,使用者的建構個人學習網絡情形受到自我導向學習傾向之影響程度,以及不同個人背景使用者在建構個人學習網絡情形、自我導向學習傾向和粉絲專頁參…
    • 點閱:373下載:7
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